In een recent debat over de beleidsnotitie "Taalvaardig Assen 2024-2027" heeft de ChristenUnie een opmerkelijk amendement ingediend. De partij pleit voor het structureel invoeren van zingen in het onderwijs als middel om de taalvaardigheid van kinderen te bevorderen. Het voorstel stuitte echter op gemengde reacties binnen de gemeenteraad.
Politiekverslaggever Rijk de Bat
Tijdens de raadsvergadering werd de beleidsnotitie "Taalvaardig Assen 2024-2027" besproken, een plan dat zich richt op het verbeteren van de taalvaardigheid van inwoners in de gemeente Assen. De notitie legt de nadruk op het voorkomen en bestrijden van taalachterstanden bij kinderen en laaggeletterdheid bij (jong)volwassenen. De ChristenUnie, gesteund door GroenLinks, diende een amendement in om zingen als vast onderdeel van het curriculum op te nemen.
"Zingen verbindt beide hersenhelften en stimuleert de taalontwikkeling enorm," betoogde de woordvoerder van de ChristenUnie. De partij ziet zingen als een essentieel onderdeel van de taalontwikkeling dat momenteel ontbreekt in de notitie. Het amendement roept het college op om samen met scholen te onderzoeken hoe zingen dagelijks kan worden geïntegreerd in het onderwijs.
De reactie van de andere partijen was verdeeld. De VVD en het CDA uitten hun zorgen over de praktische uitvoerbaarheid van het voorstel, gezien de huidige werkdruk in het onderwijs. "We moeten niet op de stoel van het onderwijs gaan zitten," aldus een VVD-raadslid. De PvdA erkende de waarde van muziekonderwijs, maar zag het voorstel liever als maatwerk voor specifieke gevallen.
Naast het debat over zingen, werd ook een motie van de lijst De Rijken besproken. Deze motie vroeg om een bredere benadering van laaggeletterdheid, met speciale aandacht voor mensen met beperkingen. Hoewel de motie sympathiek werd bevonden, werd deze uiteindelijk aangehouden voor verdere bespreking in het kader van het inclusiebeleid.
De wethouder prees de betrokkenheid van de raad en benadrukte dat maatwerk al een belangrijk onderdeel is van de huidige aanpak. "Het is een taaie klus die tijd kost, maar we zijn op de goede weg," aldus de wethouder.
Het amendement van de ChristenUnie werd uiteindelijk met een nipte meerderheid verworpen. De beleidsnotitie "Taalvaardig Assen 2024-2027" werd zonder verdere wijzigingen aangenomen. De discussie over de rol van muziek in het onderwijs blijft echter een onderwerp van gesprek binnen de raad.
Samenvatting van het voorstel
De beleidsnotitie "Taalvaardig Assen 2024-2027" richt zich op het verbeteren van de taalvaardigheid van inwoners in de gemeente Assen, met speciale aandacht voor het voorkomen en bestrijden van taalachterstanden bij kinderen en laaggeletterdheid bij (jong)volwassenen. Het plan benadrukt het belang van samenwerking met onderwijsinstellingen, ouders, en andere partners om ervoor te zorgen dat alle kinderen kunnen lezen en schrijven bij het verlaten van school. Er is ook aandacht voor het ontwikkelen van digitale vaardigheden. De notitie is tot stand gekomen in overleg met diverse partners en adviesraden, en er zijn financiële middelen beschikbaar gesteld voor de uitvoering van de plannen. De voortgang van de doelen zal jaarlijks worden gemonitord en besproken met betrokken partijen.
Documenten
-
-
Analyse van het document
Titel en Samenvatting
Titel: Motie Laaggeletterdheid
Samenvatting: De motie Laaggeletterdheid, ingediend door Lijst de Rijke en ondersteund door meerdere partijen, richt zich op het verbeteren van de aanpak van laaggeletterdheid in Assen. De motie benadrukt dat laaggeletterdheid verschillende oorzaken kan hebben, waaronder dyslexie, dyscalculie, niet-aangeboren hersenletsel en visuele beperkingen. Het pleit voor een holistische en inclusieve benadering en vraagt om specifieke aandacht voor deze beperkingen in de beleidsnotitie. De motie geeft het college de opdracht om de nota uit te breiden, bewustwordingscampagnes te organiseren, en goede initiatieven te stimuleren. Uiterlijk eind dit jaar moet een plan van aanpak aan de raad worden voorgelegd.
Oordeel over de volledigheid van het voorstel
Het voorstel is redelijk volledig in het identificeren van de problemen en het geven van richtlijnen voor een oplossing. Het benoemt specifieke beperkingen en vraagt om een geïntegreerde visie. Echter, het mist gedetailleerde informatie over de uitvoering en de betrokken partijen.
Rol van de raad bij het voorstel
De raad heeft de rol om de motie te beoordelen, goed te keuren en het college de opdracht te geven om de voorgestelde acties uit te voeren. De raad moet ook toezien op de voortgang en de uitvoering van het plan van aanpak.
Politieke keuzes die moeten worden gemaakt
De raad moet beslissen of ze de voorgestelde holistische benadering en specifieke aandacht voor bepaalde beperkingen ondersteunen. Ze moeten ook kiezen hoeveel middelen en aandacht ze willen besteden aan bewustwordingscampagnes en initiatieven voor de doelgroep.
SMART en Inconsistenties
De motie is gedeeltelijk SMART: het is specifiek en tijdgebonden (eind dit kalenderjaar), maar mist meetbare en haalbare doelen. Er zijn geen duidelijke inconsistenties, maar de motie kan concreter zijn in de uitvoering.
Besluit dat de raad moet nemen
De raad moet besluiten of ze de motie aannemen en het college de opdracht geven om de voorgestelde acties uit te voeren.
Participatie
De motie vermeldt niet expliciet hoe participatie van de doelgroep of andere belanghebbenden wordt vormgegeven, maar benadrukt wel het belang van bewustwording en inclusie.
Duurzaamheid
Duurzaamheid is geen expliciet onderwerp in deze motie, maar de focus op inclusie en maatschappelijke betrokkenheid kan indirect bijdragen aan sociale duurzaamheid.
Financiële gevolgen
De motie specificeert niet de financiële gevolgen of hoe deze gedekt worden. Dit is een belangrijk aandachtspunt dat verder uitgewerkt moet worden in het plan van aanpak.
-
-
-
-
-
-
-
Analyse van het document
Titel en Samenvatting:
Het amendement heet "Amendement Taalvaardig Assen" en hoort bij de Beleidsnotitie Taalvaardig Assen. Het richt zich op het verbeteren van de taalvaardigheid van kinderen en jongeren in Assen door het stimuleren van zingen en muziekonderwijs. Het amendement benadrukt dat zingen de taalontwikkeling bevordert, vooral bij kinderen met dyslexie. Het stelt voor om muziekonderwijs te stimuleren en de dyslexiezorg aan te passen zodat kinderen sneller ondersteuning krijgen, ook zonder formele indicatie. Het doel is om alle kinderen met voldoende taalvaardigheden van school te laten gaan, met uitzondering van kinderen met ernstige cognitieve beperkingen.
Oordeel over de volledigheid:
Het amendement is redelijk volledig in zijn argumentatie en onderbouwing. Het biedt wetenschappelijk bewijs voor de voordelen van zingen voor taalontwikkeling en adresseert specifieke problemen zoals dyslexie. Echter, het zou baat kunnen hebben bij meer concrete details over de implementatie en financiering.
Rol van de raad:
De raad moet het amendement beoordelen en besluiten of het wordt aangenomen als aanvulling op de bestaande beleidsnotitie. De raad speelt een cruciale rol in het vaststellen van de beleidsrichting en het toewijzen van middelen.
Politieke keuzes:
De raad moet beslissen of zij het belang van zingen en muziekonderwijs onderschrijven als middel voor taalontwikkeling en of zij bereid zijn om de dyslexiezorg te herzien. Dit kan politieke keuzes met zich meebrengen over prioritering van onderwijsbudgetten en samenwerking met onderwijsinstellingen.
SMART en Inconsistenties:
Het voorstel is niet volledig SMART (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden). Het mist specifieke meetbare doelen en een tijdlijn voor implementatie. Er zijn geen duidelijke inconsistenties, maar de haalbaarheid en financiering zijn niet volledig uitgewerkt.
Besluit van de raad:
De raad moet beslissen of het amendement wordt aangenomen, verworpen of ingetrokken. Dit besluit bepaalt of de voorgestelde wijzigingen in de beleidsnotitie worden opgenomen.
Participatie:
Het amendement vermeldt geen specifieke participatie van ouders, leerkrachten of andere belanghebbenden in het proces. Het zou kunnen profiteren van meer betrokkenheid van deze groepen om draagvlak te creëren.
Duurzaamheid:
Duurzaamheid is geen expliciet onderwerp in dit voorstel. Het richt zich voornamelijk op onderwijs en taalontwikkeling.
Financiële gevolgen:
Het amendement bespreekt niet expliciet de financiële gevolgen of hoe deze gedekt worden. Dit is een belangrijk aspect dat verder uitgewerkt moet worden om de haalbaarheid van de voorgestelde maatregelen te waarborgen.
-
Analyse van het document
Titel en Samenvatting:
Het amendement heet "Amendement Taalvaardig Assen" en is een aanvulling op de Beleidsnotitie Taalvaardig Assen. Het richt zich op het verbeteren van de taalvaardigheid van kinderen en jongeren in Assen door het stimuleren van zingen en muziekonderwijs. Het amendement benadrukt dat zingen de taalontwikkeling bevordert, vooral bij kinderen met dyslexie. Het stelt voor om muziekonderwijs te stimuleren en de dyslexiezorg aan te passen zodat kinderen met mogelijke dyslexie sneller ondersteuning krijgen, zonder te hoeven wachten op een formele indicatie.
Oordeel over de volledigheid:
Het amendement is redelijk volledig in zijn argumentatie en onderbouwing. Het biedt wetenschappelijke inzichten en praktische aanbevelingen. Echter, het mist specifieke details over de implementatie en financiering.
Rol van de raad:
De raad moet het amendement beoordelen en besluiten of het wordt aangenomen als aanvulling op de beleidsnotitie. De raad speelt een cruciale rol in het vaststellen van de beleidsrichting en het toewijzen van middelen.
Politieke keuzes:
De raad moet kiezen of ze prioriteit willen geven aan het stimuleren van muziekonderwijs als middel voor taalontwikkeling en of ze bereid zijn om de dyslexiezorg te herzien.
SMART en Inconsistenties:
Het voorstel is niet volledig SMART (Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden). Het mist concrete meetbare doelen en een tijdspad voor implementatie. Er zijn geen duidelijke inconsistenties, maar de haalbaarheid en financiering zijn niet uitgewerkt.
Besluit van de raad:
De raad moet beslissen of ze het amendement aannemen en de voorgestelde wijzigingen in de beleidsnotitie opnemen.
Participatie:
Het amendement vermeldt samenwerking met onderwijs en andere partners, maar geeft geen specifieke details over hoe participatie van belanghebbenden wordt vormgegeven.
Duurzaamheid:
Duurzaamheid is geen direct onderwerp in dit voorstel, hoewel investeren in onderwijs en vaardigheden indirect bijdraagt aan sociale duurzaamheid.
Financiële gevolgen:
Het amendement bespreekt niet expliciet de financiële gevolgen of hoe deze gedekt worden. Dit is een belangrijk aandachtspunt voor de raad bij de besluitvorming.
-
Analyse van het document
Titel en Samenvatting
Titel: Motie Laaggeletterdheid
Samenvatting: De motie "Laaggeletterdheid" hoort bij de Beleidsnotitie Taalvaardig Assen en is ingediend door Lijst de Rijke. De motie erkent dat laaggeletterdheid verschillende oorzaken heeft, waaronder dyslexie, dyscalculie, niet-aangeboren hersenletsel en visuele beperkingen. Het benadrukt de noodzaak van een holistische en inclusieve benadering om laaggeletterdheid effectief aan te pakken. De motie vraagt het college om de nota Laaggeletterdheid uit te breiden met specifieke aandacht voor mensen met beperkingen, bewustwordingscampagnes te organiseren, en goede initiatieven te stimuleren. Uiterlijk eind dit kalenderjaar moet een plan van aanpak aan de raad worden voorgelegd.
Oordeel over de volledigheid van het voorstel
Het voorstel is redelijk volledig in het identificeren van de oorzaken van laaggeletterdheid en het benadrukken van de noodzaak voor een inclusieve aanpak. Echter, het mist specifieke details over hoe de voorgestelde maatregelen precies zullen worden uitgevoerd en welke middelen daarvoor nodig zijn.
Rol van de raad bij het voorstel
De raad heeft de rol om de motie te beoordelen, goed te keuren en het college de opdracht te geven om de voorgestelde maatregelen uit te voeren. De raad moet ook toezien op de voortgang en uitvoering van het plan van aanpak dat uiterlijk eind dit kalenderjaar moet worden voorgelegd.
Politieke keuzes die moeten worden gemaakt
De raad moet beslissen of zij de voorgestelde holistische en inclusieve benadering steunt en of zij bereid is middelen vrij te maken voor de uitbreiding van de nota en de voorgestelde campagnes en initiatieven. Er moet ook een keuze worden gemaakt over de prioritering van deze maatregelen binnen het bredere beleidskader.
SMART en Inconsistenties
Het voorstel is gedeeltelijk SMART. Het is specifiek en tijdgebonden (eind dit kalenderjaar), maar mist meetbare doelen en concrete acties. Er zijn geen duidelijke inconsistenties, maar de uitvoering en financiering zijn niet volledig uitgewerkt.
Besluit dat de raad moet nemen
De raad moet besluiten of zij de motie aannemen en het college de opdracht geven om de voorgestelde maatregelen uit te voeren en een plan van aanpak op te stellen.
Participatie
De motie vermeldt niet expliciet hoe participatie van de doelgroep of andere belanghebbenden wordt vormgegeven in het proces van beleidsontwikkeling en uitvoering.
Duurzaamheid
Duurzaamheid wordt niet expliciet genoemd in de motie, maar kan relevant zijn in de context van het creëren van langdurige oplossingen voor laaggeletterdheid.
Financiële gevolgen
De motie specificeert niet de financiële gevolgen of hoe deze gedekt zullen worden. Dit is een belangrijk aandachtspunt dat de raad moet overwegen bij het nemen van een besluit.
-
